Reinventar o ensino de jornalismo: desafio inadiável no alvorecer do século XXI

Resumo

Tem sentido questionar nos dias de hoje a utilidade do estudo do jornalismo? O autor responde a essa pergunta resgatando a polêmica travada no início do século XX, quando foram criadas as pioneiras escolas de jornalismo em universidades da Europa e da América do Norte. Ao ensejo, reconstitui a trajetória e revisa o modelo brasileiro nessa área do conhecimento, propondo a reinvenção das estruturas pedagógicas para corresponder às demandas da emergente Sociedade do Conhecimento.