Las asignaturas de teoría de la comunicación a la luz del periodismo: obstáculos e impropiedades de las posiciones tecnicista e intelectualista

Resumen

El presente trabajo busca presentar y discutir el papel de las asignaturas de teorías de la comunicación en la formación del periodista a partir de dos posiciones o dos concepciones sobre periodismo, la concepción técnica y la concepción intelectual. Asimismo busca explicitar las diferentes ideas de teoría subyacentes a esas dos concepciones y las consecuencias de la adopción de cada una de ellas.